1.色彩的對比PPT課件教案下載小學美術冀美版五年級下冊師夢圓?/k/28688.html2.色彩的調和PPT課件教案下載小學美術冀美版五年級下冊師夢圓?/k/28689.html3.設計手抄報PPT課件教案下載小學美術冀美版五年級下冊師夢圓?/k/28690.html4.我的家，你的家PPT課件教案下載小學美術冀美版五年級下冊師夢圓?/k/28691.html5.景物的近大遠小PPT課件教案下載小學美術冀美版五年級下冊師夢圓?/k/28692.html6.身邊的風景PPT課件教案下載小學美術冀美版五年級下冊師夢圓?/k/28693.html7.電話巧設計PPT課件教案下載小學美術冀美版五年級下冊師夢圓?/k/28694.html8.實用又美觀的盤子PPT課件教案下載小學美術冀美版五年級下冊師夢圓?/k/28695.html9.京劇與美術PPT課件教案下載小學美術冀美版五年級下冊師夢圓?/k/28696.html10.用紙箱板作畫PPT課件教案下載小學美術冀美版五年級下冊師夢圓?/k/28697.html11.紙箱板立體造型PPT課件教案下載小學美術冀美版五年級下冊師夢圓?/k/28698.html12.寓言成語故事多PPT課件教案下載小學美術冀美版五年級下冊師夢圓?/k/28699.html13.風箏飛滿天PPT課件教案下載小學美術冀美版五年級下冊師夢圓?/k/28700.html14.泥板成型PPT課件教案下載小學美術冀美版五年級下冊師夢圓?/k/28701.html15.我們的奧運PPT課件教案下載小學美術冀美版五年級下冊師夢圓?/k/28702.html16.城市雕塑PPT課件教案下載小學美術冀美版五年級下冊師夢圓?/k/28703.html1.色彩的對比冀美2011版五年級美術下冊教師之家?/kewen/12596.html2.色彩的調和冀美2011版五年級美術下冊教師之家?/kewen/12597.html3.設計手抄報冀美2011版五年級美術下冊教師之家?/kewen/12598.html4.我的家，你的家冀美2011版五年級美術下冊教師之家?/kewen/12599.html5.景物的近大遠小冀美2011版五年級美術下冊教師之家?/kewen/12600.html6.身邊的風景冀美2011版五年級美術下冊教師之家?/kewen/12601.html7.電話巧設計冀美2011版五年級美術下冊教師之家?/kewen/12602.html8.實用又美觀的盤子冀美2011版五年級美術下冊教師之家?/kewen/12603.html9.京劇與美術冀美2011版五年級美術下冊教師之家?/kewen/12604.html10.用紙箱板作畫冀美2011版五年級美術下冊教師之家?/kewen/12605.html11.紙箱板立體造型冀美2011版五年級美術下冊教師之家?/kewen/12606.html12.寓言成語故事多冀美2011版五年級美術下冊教師之家?/kewen/12607.html13.風箏飛滿天冀美2011版五年級美術下冊教師之家?/kewen/12608.html14.泥板成型冀美2011版五年級美術下冊教師之家?/kewen/12609.html15.我們的奧運冀美2011版五年級美術下冊教師之家?/kewen/12610.html16.城市雕塑冀美2011版五年級美術下冊教師之家?/kewen/12611.html《石雕藝術》教學設計學科：美術年級：五年級課型：欣賞·評述教學內容：美術第十冊第十六課《石雕藝術》教材分析：河北美術出版社出版的《美術》教材第十冊第十六課《石雕藝術》，屬于欣賞·評述的領域本課涉及了中外經典的石雕藝術作品，作品題材各異，風格鮮明，可以使學生直觀的感受到石雕藝術品的魅力。學生分析：面對五年級的學生，要讓他們保持對美術的持續關注，以游戲活動為主的教學方式是遠遠不夠的。

而是要偏重于利用教學內容本身的魅力來吸引學生的注意力，同時還要注重美術專業知識與專業技法的傳達，不斷用新鮮的美術知識來刺激學生的興趣點，并且要堅持在一定專業美術知識的指導下來進行美術創作，鼓勵學生勇于表達自己內心深處的情緒和感受，形成從量變到質變的升華在課堂教學中采用以自主探究為主，同伴互助為輔的學習形式，目的是便于學生在自主探究的同時得到同伴的支持，形成和諧友好的學習氛圍。設計思路：強調學生的自主探究和感悟活動為主，在探究和感悟活動中不斷生成問題并解決問題。主要的教學環節：課前談話——破題導入——自主探究——交流質疑——直觀感受——總結延伸。

本課學習活動從學生暢談對“石雕藝術”主觀的感受入手，使學生感受到藝術直觀傳達的魅力，并且在學生大膽探究的基礎上，引發學生對石雕藝術品的感受交流質疑，在教師適度的引領下深入的理解作品，并最終通過雕刻肥皂親身感受雕刻技藝的魅力所在本課通過引領學生展開舉一反三式的自主探究，大膽地體驗感受石雕藝術的獨特魅力；在親身體驗雕刻之后，再進一步理性的收集資料，了解自己感興趣的內容。教學目標：知識與技能：主觀感受作品信息，通過交流和體驗使感受得到升華，從而初步了解中外石雕藝術。過程與方法：通過自主探究、同伴互助和親身體驗，發展學生對石雕藝術的審美能力和表述能力。

情感態度與價值觀：體驗對石雕藝術品進行欣賞和表述的樂趣，煥發學生運用自己的知識去解讀藝術品的熱情，從而保持對藝術創作和欣賞活動的持續關注教學準備：制作多媒體教學課件；與學生交流并布置材料收集準備工作。教學流程：課前談話——破題導入——自主探究——交流質疑——直觀感受——總結延伸。一、課前談話美術是一門無所謂對錯的學科，關鍵是我們用心去感受，坦誠的說出自己的想法。我們不怕爭論，因為思想碰撞的火花會給我們新的起點，使我們的認識更加深入。二、破題導入在浩瀚的歷史長河中，前人為我們留下了無數藝術珍品。

今天，就讓我們一起來走進“石雕藝術”，感受它那獨特的魅力出示課題：石雕藝術。看到這個題目，你想到了什么？根據學生回答適當板書。三、自主探究僅僅四個字，用心去感受就可以有這么多的發現。就讓我們一起到書中去，進一步的感受石雕藝術的魅力吧！多媒體教學課件出示：欣賞書上37頁40頁的石雕藝術作品，把自己的發現和疑問記錄在“學習表”上。五分鐘后交換意見。

《石雕藝術》自主探究學習表bledatadraftnode=blockdatadrafttype=tabledatasize=normaldatarowstyle=normal>姓名性別年齡我的發現我的疑問我的收獲abledatadraftnode=blockdatadrafttype=tabledatasize=normaldatarowstyle=normal>姓名性別年齡我的發現我的疑問我的收獲四、交流質疑學生表述自己的發現，提出自己的疑問同伴之間進行廣泛的交流，教師進行必要的點評和引導。通過交流，大家對石雕藝術有了一個比較清晰的感性認識。如果想要進一步深入了解，還需要大家有目的、有針對性的收集一些自己感興趣的資料。五、直觀感受下面，我們一起來體驗雕刻這種方法。由于石雕操作起來有很強的技術性，我們將用一種比較容易操作的材料來代替。多媒體教學課件出示：石雕的基本過程，簡單介紹一下。

出示雕刻工具：石刻刀、木刻刀、泥塑刀，大家可以根據自己創作的需要，選擇合適的工具感受一下六、總結延伸這節課我們一起來感受了石雕藝術獨特的魅力，從材質、工具、造型等方面有了初步的了解，大家也親自動手體驗了雕刻這種方法。課下我們可以有目的、有針對性的收集一些自己感興趣的資料，下節課我們再繼續進行交流，深入探討關于石雕藝術的有關內容。注：以上僅為教學預案，根據學生的學習狀態隨時調整。。