石雕簡單的說就是用石頭雕刻的作品藝術品。石雕的歷史可以追溯到距今一二十萬年前的舊石器時代中期。從那時候起，石雕便一直沿傳至今。在這漫長的歷史中，石雕藝術的創(chuàng)作也不斷地更新進步。不同時期，石雕在類型和樣式風格上都有很大變遷；不同的需要，不同的審美追趕求，不同的社會環(huán)境和社會制度，都在制約著石雕創(chuàng)作的發(fā)展演變。石雕的歷史是藝術的歷史，也是文化內涵豐富的歷史，更是形象生動而又實在的人類歷史。

如今最常見的就是城市石雕、園林石雕、校園石雕下面為大家簡單介紹一下校園石雕。

孩子是祖國的花朵，是國家的希望，我國改革開放的總設計師鄧小平曾經說過教育要面向世界、買對未來、我國正在實施科教興國戰(zhàn)略，可見教育的重要性，校園是培育莘莘學子的搖籃，在學校中我們從小學、中學到大學，實現(xiàn)了從小孩到成人的蛻變，校園環(huán)境對一個人的成長至關重要，我們在優(yōu)美的環(huán)境中可以身心愉悅，這一點上校園石雕功不可沒，校園石雕中有人物雕塑景觀雕塑等等數(shù)不勝數(shù)，無限的創(chuàng)意盡在其中，讓我們一起走進校園、領路那里的風采校園石雕的隱性教育功效體現(xiàn)在多方面，首先體現(xiàn)為對學生價值判斷的影響，這其中傳統(tǒng)的倫理道德和時代的主導思想又表現(xiàn)得十分突出。校園文化雕塑，這種物化了的精神載體，它集中反映了學校這個特定群體的道德價值觀和審美取向，是進行道德教育、審美教育的最好的素材之一。校園石雕就是運用抽象和象征還有隱喻的表現(xiàn)手法這樣來突出思想的審美而且重視德育，還能夠表現(xiàn)人類的智慧和對真善美的追求，校園石雕局域歷史的文化的意義。

校園石雕的意義是很多的，我們知道校園文化雕塑沉淀著歷史、傳統(tǒng)和文化的社會的價值，也蘊含著教育的意義，學生們可以再雕塑的作品里面領會到書本上學不來的只是，比如文化設計的思想，態(tài)度還有情感校園石雕其實就是一本書，一本沒有字的書。這就是校園石雕的意義。相信在以后的發(fā)展中校園石雕會越來越受人們歡迎。。