校園安裝的石雕雕塑與所有的校園物質景觀一樣，積淀著一些歷史、傳統、文化和社會的價值，蘊含有非常大的潛在教育意義。校園石雕雕塑通過被解讀，不僅使學生可以掌握一定群體中環境的知覺，同時從雕刻的作品中源會特定文化的設計思想、態度、情感和價值觀受到潛移默化的影響。。
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