雕塑藝術作為上層建筑，同其他社會意識形態既有聯系又有區別，在反映社會生活方面，中西雕塑都十分強調其社會功能。歸納起來主要有認識作用、教育作用和審美作用等三個方面。雕塑的認識作用和教育作用是通過審美作用于客觀的；審美作用同認識作用和教育作用是不能分開的，三個作用統一于審美，但它又不是一回事。

雕塑的功能脫離不了社會性、政治性、文化性銅雕聚財水缸雕塑擺件中西雕塑源于文化背景的差異，在社會目的和作用方面也有著一定的差異中國的古代雕塑與歷史文化、宗法制度、禮樂喪葬、宗教文化等社會功能都緊密地聯系著，它從文化形態上就已經限制了中國古代雕塑的基本發展形式如新石器時代的石器、骨器和陶器，商周時代的青銅石器，魏晉南北朝和隋唐宋時期的陵墓雕刻、用雕塑和宗教雕塑等多種文化融合的雕塑藝術，明清時期的裝飾性和工藝性雕塑這一點，在希臘、羅馬等西方雕塑也同樣存在。

其中包括希臘、羅馬對整個社會思想意識的揭示，包括中世紀雕塑對宗教文化的表現，文藝復興以來雕塑對人文主義的宣揚，也包括現代雕塑對理性的叛逆，對非理性的體現廣場銅雕母子打傘人物雕塑從中西雕塑的類型來看，在二三千年間，中西雕塑都分別在自己的歷程中展現了雕塑在形式上的主題性、紀念性和裝飾性，也都反映出了在題材上的宗教性和世俗性但中西雕塑在類型上的不同則體現在兩點：銅雕廣場中國龍雕塑首先，希臘的雕塑自古希臘以來就形成了公共性的特征，而中國的雕塑則是封閉的。