近來，一組學(xué)生輕松抱起“石獅子”的相片敏捷在網(wǎng)上傳開，令網(wǎng)友嘖嘖稱奇。鎮(zhèn)宅石雕獅子自古以來就被大家作為風(fēng)水石雕擺件工藝品，很多人都喜歡擺放關(guān)于獅子的的雕琢品。據(jù)了解，這對威武霸氣的“石獅子”系泡沫雕琢而成，出自綿陽富樂中學(xué)師生之手。“石獅子”不只外形活靈活現(xiàn)，神態(tài)也是繪聲繪色，深受同學(xué)們的喜歡。

師生用泡沫雕獅子這對“石獅子”高約1.8米，全身呈石灰色，雙眼目光灼灼直視前方尖利的爪子像把刀一樣，嘴巴大打開，似一個氣勢洶洶的大將軍，看上去嚴(yán)肅威嚴(yán)“假如不去親手觸摸，是很難發(fā)現(xiàn)這對獅子是用泡沫做的，憑一人之力完全可以將其抱起來。”富樂中學(xué)美術(shù)教師吳斌介紹道。這對“石獅子”并非出自一人之手，其間凝聚著美術(shù)教師和20余名學(xué)生的一起汗水美術(shù)教師文順明激動地說，校園幾個美術(shù)教師一直對雕琢很感興趣，本年開發(fā)校本課程時，美術(shù)組就斗膽把這個石雕提了出來。但由于條件有限，石頭不只過于粗笨，也不便于學(xué)生著手操作，美術(shù)組就另辟蹊徑，爽性選用泡沫替代石頭。

“挑選泡沫，是由于它原料輕盈，易找到資料，搬運也很便利，學(xué)生可以很快把握雕琢的竅門”吳斌表示，雕琢用的大型泡沫資料都是去建材市場淘來的，通常都選用整塊完好的泡沫雕琢創(chuàng)作中，學(xué)生、教師一起參與構(gòu)圖規(guī)劃，再由教師敘述雕琢竅門的關(guān)鍵。“看門石獅子”根本都是師生使用課外活動時刻，精雕細(xì)琢一個多月的時刻完結(jié)的。主要仍是先讓學(xué)生們著手操作，教師在一旁輔導(dǎo)，再幫助他們修正、打磨精雕細(xì)琢用心打磨收成贊賞雖然美術(shù)組的教師們都有過硬的美術(shù)基礎(chǔ)，可是關(guān)于石雕沒人敢稱“大師”。

為雕好“石獅子”，吳斌和文順明兩位教師自動前往成都觀摩學(xué)習(xí)，并跑遍了綿陽一切有石獅的當(dāng)?shù)兀{(diào)查石獅神態(tài)、形象等特色“雕琢最考究的即是細(xì)節(jié)，重視的是對表現(xiàn)事物的調(diào)查，咱們即是想通過學(xué)習(xí)、調(diào)查找到石獅雕琢的細(xì)節(jié)的當(dāng)?shù)亍眳潜蠼榻B，雕琢一對泡沫“石獅子”，需求通過構(gòu)圖、起座、做形、雕琢細(xì)節(jié)、打磨、上色等六道根本工序，其間細(xì)節(jié)的處理，需求熟練的雕琢竅門，稍有失誤就會讓全體作用大打折扣。

學(xué)生起先開端雕琢細(xì)節(jié)時，既振奮又懼怕由于細(xì)節(jié)處的雕琢有必要要求學(xué)生要有滿足的耐性和仔細(xì)，學(xué)生們就在一些拋棄的泡沫上重復(fù)操練，直到對自個的成品有把握了，才敢著手開端細(xì)節(jié)雕琢通常等學(xué)生雕琢完后，美術(shù)教師才會留下來持續(xù)打磨，有時候一忙完，回到家現(xiàn)已十一點左右了。通過幾個月的精雕細(xì)琢，這對泡沫“石獅子”可謂是大功告成，學(xué)生們給它們倆取名為“中國石獅”如今這對“石獅子”現(xiàn)已敞開了自個走秀之路，經(jīng)常搬去很多當(dāng)?shù)卣宫F(xiàn)，收成了很多點贊聲。在富樂中學(xué)采訪時，記者還發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生現(xiàn)已開端自個著手雕琢一些簡略的小飾品。。