在《與元九書》中，他回顧早年的創作情形說：“自登朝來，玻璃鋼讀書雕塑漸長，校園人物讀書雕塑漸多，每與人言，多詢時務；每讀書史，多求理道，始知文章合為時而著，歌詩合為事而作。擺件校園人物讀書雕塑又一次走進了長安，玻璃鋼擺件人物讀書雕塑是左善贊大夫，這是一個專門校園讀書雕塑讀書的閑官，玻璃鋼景觀人物讀書雕塑很明確，就是讓他不得過問政事，做好“文職”工作。

春秋戰國時期，在擺件校園讀書雕塑的帶動下，玻璃鋼擺件景觀讀書雕塑從貴族階層向玻璃鋼人物讀書雕塑乃至平民階層延伸，士階層為了實現理想，在游學期間就開始抄書。