東京政府頒布法令，指定4月23日為兒童閱讀日，并以培養兒童在語言、想象和敏感度各方面的能力，以助他們更深刻地“體驗人生”為長遠目標。近人沈太侔《春明采風志》載：“常行沙燕，一尺以至丈二，擺件戶外戶外兒童雕塑雕塑結架，作燕飛式，紙糊，繪青藍色，中按提線三根，擺件景觀兒童雕塑背著風琴或太平鑼鼓，以索繞，順風放起，晝系線條，夜系紅燈，兒童仰首追逐，以泄內之積熱，蓋有所取意也。

使兒童體會用語言表達自己的心情時的快樂；學會傾聽園林戶外銅雕兒童雕塑的語言及談話，盡量說出景觀銅雕兒童雕塑所經歷的、所思考的事，體會景觀園林兒童雕塑交流的樂趣；在理解擺件戶外銅雕兒童雕塑所必需的語言的同時，多接觸連環畫與故事書等，并要經常與老師、小朋友相互交流。