如景區校園人物雕塑,借助不銹鋼鏡像映照,把玻璃鋼校園人物雕塑映射到作品上,使單純的校園人物雕塑變得內容豐富,讓環境和作品彼此介入,相得益彰。玻璃鋼景區校園人物雕塑,通過玻璃鋼人物雕塑史實串聯,記敘了凌云寺歷史發展脈絡,古今盛衰變遷,以及樂山大佛建造過程和凌云山古跡景點。
以《魯魯本生》為例,玻璃鋼景區人物雕塑看起來生硬、呆板,基本上都是正面直立的古風式景區人物雕塑,即使是偶有動作的造型,也是非常僵硬和無生氣可言。
如景區校園人物雕塑,借助不銹鋼鏡像映照,把玻璃鋼校園人物雕塑映射到作品上,使單純的校園人物雕塑變得內容豐富,讓環境和作品彼此介入,相得益彰。玻璃鋼景區校園人物雕塑,通過玻璃鋼人物雕塑史實串聯,記敘了凌云寺歷史發展脈絡,古今盛衰變遷,以及樂山大佛建造過程和凌云山古跡景點。
以《魯魯本生》為例,玻璃鋼景區人物雕塑看起來生硬、呆板,基本上都是正面直立的古風式景區人物雕塑,即使是偶有動作的造型,也是非常僵硬和無生氣可言。