2017年暑假，應(yīng)學(xué)生的邀請(qǐng)，在廣州一所二本大學(xué)任教的黃燈拜訪了學(xué)生位于云南騰沖的老家，從此開啟了為期5年的家訪之旅。在十余年的執(zhí)教生涯里，黃燈的花名冊(cè)上已留下了數(shù)千位學(xué)生的姓名，一種念頭愈發(fā)強(qiáng)烈：玻璃鋼人物情景小品下象棋雕塑，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在她的課堂上，60%到70%的學(xué)生來自于鄉(xiāng)村與縣城。

園林玻璃鋼景觀情景小品下象棋雕塑都是不常被關(guān)注和理解的沉默的大多數(shù)。高鐵、長(zhǎng)途客車、電動(dòng)車、摩托車……換乘著各種各樣的交通工具，玻璃鋼人物景觀情景小品下象棋雕塑從繁華的廣州抵達(dá)山間、田野和海岸，走過學(xué)生自小求學(xué)的道路和校園，與他們的父母和親友交談。

深入具體而稠密的日常，玻璃鋼人物景觀下象棋雕塑得以在黃燈面前延展開來。