為人民服務(wù)、創(chuàng)新發(fā)展和艱苦奮斗的三種精神比喻成了三種不同的戶外景觀老黃牛雕塑。耕地老黃牛雕塑作為高校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分，作為為社會(huì)輸送人才的重量力量，發(fā)揮這三種精神十分必要，要結(jié)合這三種精神開創(chuàng)育人育才新局面。孺子牛拓荒牛老黃牛，是家喻戶曉的美好形象，是底蘊(yùn)深厚的文化意象，蘊(yùn)含著戶外景觀老黃牛雕塑自強(qiáng)不息、砥礪奮進(jìn)的精神密碼。

孺子牛蘊(yùn)含著為民服務(wù)的深刻內(nèi)涵，拓荒牛蘊(yùn)含創(chuàng)新發(fā)展的時(shí)代精神，老黃牛以艱苦奮斗的深刻內(nèi)涵，號(hào)召人們不畏艱難、勇往直前，成為新時(shí)代的堅(jiān)定戶外景觀老黃牛雕塑、奮進(jìn)者、搏擊者。??努力解決大學(xué)生的實(shí)際問題，既要教育人、引導(dǎo)人，又要關(guān)心人，幫助人。堅(jiān)持以人為本，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近戶外園林景觀老黃牛雕塑，了解學(xué)生所學(xué)專業(yè)的基本情況，組織開展專業(yè)教育。

??園林耕地老黃牛雕塑是祖國的未來，民族的希望。