“浮雕壁畫一詞最初的意思是在珍貴的石頭上刻出紋理或圖形來和刻在石頭上的紋理或圖形。”浮雕壁畫是以耐磨性和可塑性的物質(zhì)材料，雕塑的塑造占有三度空間，表達作者的思想感情。浮雕壁畫在制作上也屬于一種造型藝術(shù)，它是雕、刻、塑三種制作方法的總稱，故而稱之浮雕。浮雕壁畫的雕刻在學(xué)校浮雕可分為小學(xué)浮雕壁畫、中學(xué)浮雕壁畫和大學(xué)石雕壁畫。校園浮雕還可細分為高浮雕、中浮雕、淺浮雕、線刻等。

從構(gòu)造材料來看，校園內(nèi)制作的浮雕可分為石雕壁畫、鑄銅壁畫、水泥浮雕壁畫、金屬浮雕、樹脂浮雕、木雕等有些材料還會有更細的名稱，如石雕有漢白玉浮雕、大理石浮雕、花崗巖浮雕等。從功能效用來看，浮雕壁畫在制作上可分為紀念浮雕壁畫、裝飾浮雕、標志浮雕壁畫、功能石雕壁畫、觀賞細致的石雕壁畫等。傳統(tǒng)的校園浮雕在制作上追求的是一種深沉的、內(nèi)涵豐富的精神美，在制作上偏重于理智和內(nèi)在魅力，是一種“高貴的單純，靜穆的偉大”。所以傳統(tǒng)的石雕壁畫在制作上多半用來表現(xiàn)社會生活中的崇高對象，表達作者心目中最神圣以及最理想的東西。

隨著現(xiàn)代的抽象雕塑誕生，現(xiàn)代石雕壁畫在制作上風(fēng)格上的概念發(fā)生了根本性的變化現(xiàn)代流派極大的影響了浮雕壁畫的發(fā)展。就像四維的浮雕、五維的浮雕、聲光的浮雕、動態(tài)浮雕壁畫以及軟浮雕的出現(xiàn)改變了人們固有的浮雕壁畫概念。現(xiàn)代浮雕壁畫在制作上可以和任何一種藝術(shù)形式、藝術(shù)流派相結(jié)合，對校園浮雕制作上的文化定義的不盡相同，用浮雕的形式表現(xiàn)出。

浮雕壁畫、石雕壁畫制作應(yīng)該表現(xiàn)出大學(xué)為追求自身組織的社會價值和實現(xiàn)辦學(xué)目標，通過教育、教學(xué)、科研、管理以及校園生活等各個領(lǐng)域，在學(xué)習(xí)和生活而形成的思想理念和行為方式使制作的校園浮雕以及學(xué)校石雕壁畫在設(shè)計稿的凝聚力以及感召力之所在。。