學校的浮雕是學校雕刻品非常重要的一個環(huán)節(jié)，特別是浮雕壁堵，隨著人們對于石雕美感的追求越來越高，人們對于浮雕作品的要求也越來越高，所以工匠們在浮雕加工中也有了很多種工藝表現(xiàn)形式，下面我們主要了解一下：垂直壁堵浮雕的加工：這類作品一般是垂直于地面，以墻面和隔斷等作用出現(xiàn)，這種浮雕工藝實際上是就是傳統(tǒng)的石雕工藝，采用普通浮雕的加工方式，把近景部分雕刻的淺一些，而遠景部分雕刻的深一些，利用人們視覺的習慣，雕刻出一幅幅精美的半立體畫卷出來這類作品因為工藝選擇非常普通，這里不做介紹。斜著的浮雕，這類作品一般出現(xiàn)在臺階的兩邊，然后和臺階的坡度保持一樣，展示出一種特別的美感出來。這類作品的工藝相對會復雜，因為需要考慮到人們觀察和欣賞這樣作品的視覺感受，所以大部分是以一定角度的傾斜來雕刻，所以也就出現(xiàn)了人在走上樓梯的時候發(fā)現(xiàn)石雕作品給人的感覺也不會一樣。

躺著的浮雕，這一類的作品實際在校園應用的比較少，除了學校有自己的藝術館除外，因為這類作品在歐洲大多是個性化作品的代表，其展現(xiàn)的東西太過于局限，也不利于欣賞，所以在中國并不多見學校浮雕一般采用三種加工材料，這三種加工材料都有自個的優(yōu)缺點，下面，我們根據這些優(yōu)缺點來尋找出它們各自不同的類目?；◢弾r的浮雕作品，因為花崗巖色彩較為均勻，所以大部分的花崗巖作品是單色的，內部雕刻大部分也不采用拋光的方式來展現(xiàn)，更多都是自然面的原貌，所以相對其他材料而言，沒有太多值得說的地方。

花崗巖的雕刻作品大多結構比較堅固，雕刻的深度方面，可以雕刻的比較深，并且完成造型方面，花崗巖作品也優(yōu)于其他材料的雕刻品大理石的浮雕作品，因為大理石的色彩大多是有大花大紋，所以浮雕作品來說盡量需要選擇色彩變化不要太大的作品，最好的選擇比如漢白玉，川白玉，墨玉等純色的石頭是相對比較好的選擇。大理石因為材質相對比較軟，很多的加工工藝并不能適應，所以大部分的大理石作品都相對雕刻的比較簡單，但是造型的刻畫又比較順暢和流暢，所以也形成了大理石浮雕的不同形態(tài)。

砂巖雕刻的作品，實際上，砂巖雕刻是沙漠，夕陽，荒漠，戈壁，夕陽等作品最好的背景色彩，黃色和紅色的色彩宣言，加上砂巖本身顆粒感四足的質感，給人一種蒼涼的大氣，無言的壯觀之感學校的浮雕作品實際上在制作過程中是非常苦難的，難于其他地方擺放的作品，因為學校的特殊使命和特別的教育意義等原因，往往需要在設計上，工藝上，加工上做出許多的變動，這也是為什么校園浮雕價格相對比較貴的原因所在。但是校園浮雕展示出來的東西相對其他地方也多了許多，多了書生指點江山的氣魄，多了青春激揚文字的豪邁，多了一些青澀，少了一些世俗，多了一些夢想，少了一點暮氣。

浮雕的設計是校園雕塑中最難的部分，因為需要結合學校的文化，歷史，教育方式，辦學經驗，以及核心教育思想來決定，而這些都是人們在設計中需要融入進去的元素，很多石匠如果沒有長年累月的積累是做不到這一點的其次是校園石雕畫面的展示，每種石雕的風格是每個石雕作品的不同外形，如果把石雕比喻成人，那么風格就是衣著，人們都知道人靠衣裝馬靠鞍，而能打動人們的石雕也是如此，只有表示了不同的風格，方可成為經典之作，所以為石雕穿上外衣，這個外衣代表了青春，努力，向上，進步，誠信等等優(yōu)良品質，這樣的作品方可稱之為上乘之作。

最后就立體浮雕的陰影還有深度的刻畫了，實際上，越是立體感好的作品，其真實感和價值也就越高，并且給人的視覺沖擊感和視覺享受完全不一樣。